Feedbacks und Berichte aus der Praxis

„Drei Wochen später rief mich die Mutter an und erzählte freudig, dass die Nachmittage friedlich geworden seien.“

Motivationslosigkeit und Langsamkeit: Ein Aha-Erlebnis bei Karl, dass Koordinationsbewegungen einen sichtbaren Einfluss auf das Aussehen seiner Buchstaben und Schreibübungen hat. Als er dies zulässt und sich auf die Übungen einlässt, beginnt der gewünschte Entwicklungsprozess. Karl macht erste gute Erfahrungen, dass die Schreibarbeiten auch schneller gehen können und besser aussehen. Selbst das Lesen ist dann plötzlich einfacher.

K, 7 1/2 Jahre kam mit seiner Mutter in meine Praxis. Ihm war an einem Institut Dyskalkulie diagnostiziert worden. Die nachfolgende Therapie im Institut und die Lernerfolge in der parallel dazu laufenden Mathenachhilfe stagnierten nach Einschätzung der Mutter. Sie kam mit den Worten: „Das kann es doch nicht gewesen sein. Da muss doch etwas dahinter liegen, was ihm hilft

Luise kam wegen ihrer Matheschwierigkeiten zu Lern-Kompass. Die Eltern berichteten, dass ihre 8-jährige Tochter klug und kreativ sei. Sie sei sehr musikalisch und spiele für Ihr Alter hervorragend Klavier. Auch ginge sie mit einem gewissen Ehrgeiz zur Schule, aber Mathe sei ihr Problem

“hier mal viele Grüße vom J. Wir machen fast jeden Morgen ihre Konzentrationsübungen und ich muss feststellen er ist tatsächlich ruhiger geworden”